Задать вопрос
ул. Решетникова, д. 15
+7 (812) 401-61-99
+7 (953) 377-77-76
resh@logopedprofi.ru

Подробнее

Обратный звонок
ул. Можайская, д. 40
(Малодетскосельский пр., 4)
+7 (812) 575-00-15
+7 (953) 377-77-79
ruz@logopedprofi.ru

Подробнее

курсы ЧОУ   Инд прогр
     

Запуск речи у неговорящих детей

Запуск речи у неговорящих детейМногих родителей малышей волнует то, что их дети долго не могут научиться говорить, испытывают трудности в общении с окружающими. Родителям бывает трудно понять, нуждается ли ребёнок в помощи специалистов и когда нужно начинать это делать. Какие особенности речи ребенка могут волновать родителей? На какие вопросы чаще всего приходится отвечать специалистам (логопедам, невропатологам, терапевтам)?

То, что говорит мой ребенок, понимаю только я…

Похожие жалобы можно услышать от родителей, которые обеспокоены тем, что ребенка не понимают окружающие. Они говорят специалистам о том, что ребенок придумал «свой язык», состоящий из набора звукосочетаний, которыми он обозначает предметы, свои потребности и просьбы.

Мой ребенок не говорит, или говорит меньше по сравнению со сверстниками.

Жалобы на то, что «ребенок не говорит», специалисты могут услышать от родителей детей разного возраста. «Отсутствие» первых слов может беспокоить даже родителей годовалого ребенка, особенно, если это их первый малыш, и у них нет возможности сравнить его речевое развитие со старшими детьми.

Мой ребенок не говорит, а показывает на предметы пальцем.

В диалоге со взрослыми ребенок использует указательные жесты, которые означают: «посмотри на …», «расскажи мне о …». А с помощью жестов – дотягиваний (протягивание открытой ладони, хватательный жест) ребенок пытается попросить взрослого: «дай мне …», «дай мне посмотреть на…», «потрогать, поиграть с …». Когда малыш использует такие жесты, он ждет немедленного ответа или действия. Для того чтобы быстрее добиться желаемого, ребенок сделает жест повторно или начнет хныкать.

Что же на самом деле является тревожным звонком и на что необходимо обратить свое внимание родителям малыша?

Серьезным поводом для беспокойства можно считать отсутствие хотя бы небольшого набора лепетных или полных форм слов в 2 года и отсутствие фразовой речи в 3 года.

Дети с задержкой речевого развития могут начать говорить спонтанно, без специального обучения и в дальнейшем речь таких детей развивается нормально. Специалисты знают, что некоторые дети с задержкой речевого развития совершают резкий переход от небольшого набора слов к фразовой речи. Тем не менее, многим детям необходим «пусковой толчок» для того, чтобы они начали говорить.

Таким «толчком» может послужить посещение индивидуальных игровых занятий и занятий по развитию речи у логопеда. Не следует ожидать, что ребенок заговорит самостоятельно.

Специалисты нашего центра всегда готовы прийти на помощь вам и вашему ребенку, мы ответим на все волнующие вас вопросы. До встречи на занятиях в Логопед Профи!

Записаться на приём

Печать