Задать вопрос
ул. Решетникова, д. 15
+7 (812) 401-61-99
+7 (953) 377-77-76
resh@logopedprofi.ru

Подробнее

Обратный звонок
ул. Можайская, д. 40
(Малодетскосельский пр., 4)
+7 (812) 575-00-15
+7 (953) 377-77-79
ruz@logopedprofi.ru

Подробнее

курсы ЧОУ   Инд прогр
     
Наши специалисты

Витвицкая Юлия Викторовна

Учитель-дефектолог 

Образование: 

Российский Государственный Педагогический Университет им. А.И.Герцена, кафедра коррекционной педагогики.

Повышение квалификации:

  • ЧОУ «Социальная школа Каритас», семинар «Обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития: альтернативная коммуникация, обучение счету, письму и чтению»;
  • ЧОУ «Социальная школа Каритас», семинар «Особенности коммуникации детей с ранним детским аутизмом. От базовых коммуникативных сигналов к речи»;
  • Альянс Помогающих Практик «ПроБоно», семинар «Психологическая помощь семье с аутичным ребенком»;
  • ГБОУ школа №231 Адмиралтейского р-на Санкт-Петербурга, семинар, «подготовка обучающихся с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни через создание условий для их социализации».

Опыт:

  • НКО «Радуга», центр для особых детей
  • Приют «Дом Милосердия», специалист по комплексной реабилитации.
  • Проведение частных индивидуальных занятий с детьми с интеллектуальной недостаточностью и ограниченными возможностями здоровья, с тяжелыми и множественными нарушениями развития.

Направления работы:

  • Консультативный прием и первичная диагностика детей с интеллектуальной недостаточностью (ЗПР, ЗПРР, УО), ДЦП, синдромом Дауна, детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития;
  • Консультативный прием и первичная диагностика детей находящихся в «группе риска» (от 1,5 лет);
  • Коррекционно-развивающие занятия для детей с ограниченными возможностями здоровья, ДЦП, ЗПР, УО, РАС, синдромом Дауна, детей с тяжёлыми нарушениями речи, с тяжелыми и множественными нарушениями развития; Психокоррекция (развитие интеллекта, эмоционально-волевой сферы);
  • Развитие речи у детей с ЗПР, ЗРР, РАС;
  • Введение альтернативной коммуникации;
  • Развитие речи и познавательных навыков у детей раннего (от 1,5 лет) и дошкольного возраста;
  • Подготовка к школе детей с особыми образовательными потребностями.

Печать