Карслиева Ирина Владимировна (20.08.)

Учитель–дефектолог, логопед 

Образование:

• РГПУ им. А.И.Герцена (диплом с отличием).
• Аспирантура РГПУ им. А.И.Герцена (кафедра олигофренопедагогики).

Повышение квалификации:

• Городской Ресурсный Центр (ГРЦ) на базе коррекционного ДОУ №15: «Специальные и инновационные технологии коррекционно – развивающего обучения в системе ДОУ»;
• АППО: «Новые технологии работы в группах для детей с ЗПР»;
• Участие в работе научно–практического семинара АППО «Развитие связной речи дошкольников: обучение рассказыванию по картине»;
• Участие в научно–практическом семинаре ИСПиП им. Р.Валленберга «Актуальные вопросы логопедии XXI века»;
• Участник семинара: «Применение методов альтернативной и вспомогательной коммуникации (PECS) для развития речи у детей с аутизмом». Ведущая семинара - Юлия Эрц.
• Институт специальной педагогики и психологии. Участник семинара: «Логопедия и Логопатопсихология: пути интеграции»;
• РГПУ им. А.И. Герцена. Факультет коррекционной педагогики. Участник семинара на тему: «Совершенствование содержания дошкольного образования детей с интеллектуальной недостаточностью»;
• Институт коррекционной педагогики и психологии. Участник семинара: «Логопедия и логопатопсихология: пути интеграции»;
• Участник конференции: «Совершенствование методов диагностики и коррекции нарушений речи у детей с различными вариантами дизонтогенеза»;
• Участник семинара «Инновации в коррекционно-образовательной работе с детьми с проблемами в развитии: «Методика успешного старта»».
• Центр креативной педагогики и психологии. Участник семинара «Особенности логопедической работы с детьми с комплексными нарушениями развития».
• РГПУ им. А.И. Герцена, кафедра олигофренопедагогики. Прохождение научной стажировки на кафедре олигофренопедагогики.
• ЧОУ ДПО Логопед-Профи, курсы: «Мышечно-фасциальные техники на регионе шеи и ротовой полости. Миофункциональная гимнастика. Междисциплинарный подход к коррекции речевых и зубочелюстных нарушений в практике логопеда» (36 ч.)
• Международная он-лайн конференция «Системный подход к воспитанию ребенка с нарушениями речевого развития», секция «Актуальные вопросы проблем обучения и коррекции школьных трудностей».
• Семинар кмн, дпн А.Н.Корнева: «Дислексия: помощь, которая приходит в дом».

Опыт:

• Учитель–дефектолог группы «Особый ребенок» ГБДОУ №57 Кировского района Санкт-Петербурга;
• Учитель–дефектолог ГБДОУ №112 Адмиралтейского района.

Направления работы:

• Консультативный прием и первичная диагностика детей с интеллектуальной недостаточностью (ЗПР, УО), псхолого–педагогическая диагностика готовности к обучению в школе;
• Подготовка к школе детей:
  • с особыми образовательными потребностями;
  • с нормальным развитием.
• Индивидуальные и групповые занятия для детей со следующими нарушениями: задержка речевого и психического развития (ЗПР), олигофрения (УО), общее недоразвитие речи (ОНР) различного уровня, алалия, дислалия.
• Речевая реабилитация детей с нарушениями слуха ( с СА и КИ).

Интервью со специалистом

 

Записаться на приём

Печать