Задать вопрос
ул. Решетникова, д. 15
+7 (812) 418-20-03
+7 (953) 377-77-76
resh@logopedprofi.ru

Подробнее

Обратный звонок
ул. Можайская, д. 40
(Малодетскосельский пр., 4)
+7 (812) 575-00-15
+7 (953) 377-77-79
ruz@logopedprofi.ru

Подробнее

Базова Ольга Михайловна ()

Сурдопедагог

Образование:

РГПУ им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, кафедра сурдопедагогики.

 Повышение квалификации:

  • НОУДО "ГАРМОНИЯ" Дифференциальная диагностика нарушений фонетической стороны речи"; "Традиционные и нетрадиционные приемы коррекции нарушений фонетической стороны речи" 2010 г.
  • Участник городской практической конференции "Логопедическая служба: традиции и инновации" 2010 г.
  • Участник обучающего семинара " Новые технологии в диагностике и коррекции нарушений слуха" 2011, 2012 г.
  • Участник обучающего семинара "Кохлеарная имплантация-как современное средство реабилитации детей и взрослых с нарушенным слухом" 2012 г.
  • Участник "Всероссийского конгресса по слуховой имплантации с международным участием" 2012, 2014, 2016 г.
  • Участник обучающего семинара " Сурдоаудиология для реабилитации пациентов после кохлеарной имплантации, 2013 г.
  • Участник международной конференции European Symposium on Paediatric Cochlear Implantation, 2013, 2015 г.
  • Обучение в школе MED-EL для специалистов " Настройка речевых процессоров системы кохлеарной имплантации компании MED-EL, 2013 г.
  • Обучение в Международной академии реабилитации, 2016, 2017 г.
  • Участник Научно-Практичекого семинара "Дети с комплексными нарушениями - реабилитация после кохлеарной имплантации", 2019 г.
  • ЧОУ ДПО "ЛОГОПЕД-ПРОФИ" по теме "Алалия: Стратегия лого-коррекционной работы с неговорящими детьми", 2019 г.

Опыт работы:

  • ДОУ 69 Кировского района С-Пб, логопед.
  • Программа реабилитации детей с ограниченными возможностями по слуху «Я слышу мир!» — менеджер по слухоречевой реабилитации в регионах России.
  • ФГБУ СПБ НИИ ЛОР, учитель-дефектолог (сурдопедагог).

Направления работы:

  • Развитие слухового восприятия и речи детей с нарушенным слухом (глухота, тугоухость, состояние после КИ);
  • Развитие речи и познавательных навыков у детей раннего возраста;
  • Развитие речи детей дошкольного возраста.

Печать