Сушкина Екатерина Михайловна (18.05.)

Учитель-логопед

Образование:

НОУ «Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга». Специализация:  учитель-логопед

Повышение квалификации:

 

• ГБОУ ДПО ЦПКС ИМЦ, курс: "Образование детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО)";
• ГБОУ ДПО ЦПКС ИМЦ, курс: "Облачные технологии в образовательной деятельности";
• ЧОУ ДПО «Гармония», курс: "Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений фонетической стороны речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста";
• ЧОУ ДПО «Гармония», курс: "Методики профилактики, дифференциальной диагностики и коррекции нарушений письменной речи детей";
• ЧОУ ДПО «Гармония», курс: "Пути диагностики и коррекции алалии у детей дошкольного возраста". 
• «Нейропсихология детского возраста: пути повышения успешности ребенка»
• Оn-line курс повышения квалификации: «Игровые приемы развития фонематического слуха».
• Центр стоматологии и челюстно-лицевой хирургии: «Работа с детьми с короткой уздечкой».
• Курс: «Нейрокоррекция в системе комплексной помощи детям с нарушением психо-речевого развития: теория и практика».
• Семинар: «Диспраксия у детей и связанные моторные нарушения».
• Курс: «Формирование пространственных представлений у дошкольников и младших школьников».
• Семинар: «Нейропсихилогический анализ письменных работ у детей с трудностями обучения».
• Семинар:«Нейрокоррекция навыков школьного обучения».
• Семинар: «Нейрофизиологическое развитие дошкольников. Маркеры неблагополучия».
• Участник международной онлайн-конференции: «Системный подход к обучению ребенка с нарушениями речевого развития».
• Участник IX Всероссийской (с международным участием) научной конференции «Центральные механизмы речи» посвященная памяти проф. Н.Н. Трауготт.

Опыт работы:

• ГБДОУ №85 «Психолого-педагогический центр по социальной адаптации детей с тяжелыми нарушениями речи»  Центрального района г. Санкт-Петербурга. Должность: логопед.
• Составление образовательных программ и индивидуальных маршрутов. Разработка пособий.
• Проведение частных индивидуальных занятий с дошкольниами от трех до семи лет, младшими школьниками. 

Направления работы:

Индивидуальные занятия для детей со следующими нарушениями:

• дислалия;
• дизартрия;
• общее недоразвитие речи (ОНР);
• задержка речевого развития (ЗРР);
• алалия;
• подготовка к школе;
• коррекция дислексии и дисграфии;
• развитие речи у детей с нарушением слуха (с СА и КИ)

Записаться на приём

Печать